Η υπομονή, η καρτερικότητα και η στήριξη των παιδιών μας προέχουν αυτή την περίοδο δεδομένων των συνθηκών στην χώρα μας και ειδικότερα στην παιδεία. Τα προβλήματα είναι και θα είναι πολλά, όμως μην ξεχνάμε ότι το μέλλον, η ελπίδα και τα όνειρα ανήκουν στα παιδιά μας. Η συνεχής παρουσία γονέων στα Δ.Σ. των ΣΓΚ κατά την γνώμη μου είναι επιτακτική και επιβεβλημένη.
Οι γονείς και εγώ προσωπικά συμμετέχουν στους ΣΓΚ διότι δεν έχουν άλλο χώρο να προβάλουν τις απόψεις τους, που αφορούν στην εκπαίδευση των παιδιών τους. Διότι μόνο η συλλογικότητα μπορεί να δώσει λύσεις και απαντήσεις στα κοινωνικά προβλήματα που διογκώνονται και αυξάνουν συνεχώς. Διότι η παρέμβαση στα σχολεία μπορεί να δώσει λύσεις ενάντια στην λογική ότι τίποτα δεν μπορούμε να κάνουμε μόνοι μας. Διότι ένα σχολείο που λειτουργεί απρόσκοπτα σε ήρεμο κλίμα και φιλικό περιβάλλον είναι από τις προϋποθέσεις που απαιτούνται για την μόρφωση των παιδιών μας. Διότι ο κοινωνικός ιστός έχει διαρραγεί και χαλαρώσει και μόνο με τη συνεχή αγωνιστικότητα και συλλογικότητα μπορεί να ανατραπεί η διάλυσή του. Οι πρωτοβουλίες που αναλαμβάνει ένας ΣΓΚ στοχεύουν στην πληρέστερη και αντικειμενική ενημέρωση των μελών του σε θέματα που έχουν να κάνουν με τη στέγαση των παιδιών, τη διασκέδασή τους, τη δημιουργική απασχόλησή τους, κυρίως τις απογευματινές ώρες, την εξασφάλιση της ομαλής και αποτελεσματικής λειτουργίας των σχολείων. Ο Γονέας μέσα στο σκληρό περιβάλλον που ζει έχει χρέος και καθήκον να λειτουργεί:
α) Ως ενεργό και ισότιμο μέλος της σχολικής κοινότητας.
β) Ως δημιουργικός μοχλός διαμόρφωσης της τοπικής κοινωνίας.
Η φοίτηση στο σχολείο είναι η πιο κρίσιμη και
ουσιαστική περίοδος της ζωής του παιδιού. Μια περίοδος που επιβάλει την ενεργό παρουσία του Γονέα στη ζωή του σχολείου. Η παρουσία αυτή πρέπει να έχει τα εξής χαρακτηριστικά:
1) Συμμετοχή του στα θεσμοθετημένα όργανα.
2) Πρωτοβουλίες πέραν της εκπαιδευτικής διαδικασίας στους τομείς πολιτισμού και αθλητισμού. Για την αντιμετώπιση σύγχρονων κοινωνικών προβλημάτων της υγιούς ψυχαγωγίας–διασκέδασης.
3) Καλλιέργεια των σχέσεων με κανόνες ισοτιμίας μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων
Τέλος οι γονείς με την ενεργό συμμετοχή τους μπορούν να συμβάλουν στο στόχο για πρόσβαση των παιδιών σε ένα ποιοτικό εκπαιδευτικό σύστημα. Εδώ οι ΣΓΚ παίζουν πολύ σπουδαίο ρόλο. Ρόλος που δεν έχει κατανοηθεί από πολλούς γονείς, και δυστυχώς ΚΑΙ από τους εκπαιδευτικούς.
Ο ρόλος του γονέα (και παρά πέρα των συλλόγων) είναι εκείνος του ανήσυχου πολίτη–γονέα για την ποιότητα της παρεχόμενης παιδείας, για το παρεχόμενο εκπαιδευτικό έργο, για τη λειτουργία της σχολικής μονάδας βεβαίως πρωταρχικά σε συνεργασία με το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς, όπου θα πρέπει η επικοινωνία και η συνεργασία να είναι άμεση, ειλικρινής και συνεχής, προκειμένου να επιτευχθούν τα καλύτερα δυνατά για τα σχολεία μας και τα παιδιά μας, αλλά συνάμα με τους υπεύθυνους φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης που οφείλουν και πρέπει να δώσουν λύσεις στα προβλήματα, που απασχολούν τη σχολική κοινότητα.
Η εκρηκτική πληθυσμιακή ανάπτυξη οι νέες συνθήκες ζωής και η εξέλιξη της πόλης μας υπαγορεύουν την ενότητα και δυναμική παρουσία των ΣΓΚ στα καθημερινά προβλήματα που μας απασχολούν.
Μανώλης Κακλιδάκης
Μέλος Ελεγκτικής Επιτροπής Ένωσης
Πρόεδρος ΣΓΚ του 3ου Γυμνασίου Γέρακα
Πηγή εφημερίδα
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να διαβάσετε ή να κατεβάσετε σε ηλεκτρονική μορφή την εφημερίδα
0 σχόλια :
Δημοσίευση σχολίου
Το παρόν διαδικτυακό μέσο ουδεμία ευθύνη εκ του νόμου φέρει περί των επωνύμων ή ανωνύμων σχολίων που φιλοξενεί. Σε περίπτωση που θεωρείτε πως θίγεστε από κάποιο εξ αυτών, επικοινωνήστε μέσω της φόρμας επικοινωνίας έτσι ώστε να αφαιρεθεί. Σχόλια με υβριστικό ή προσβλητικό περιεχόμενο θα λογοκρίνονται ή και θα διαγράφονται. Η ανάρτηση των σχολίων μπορεί να έχει μια μικρή χρονική καθυστέρηση...